Una de las preocupaciones más frecuentes y reiterativas de cada gobierno es el tema del mejoramiento de la calidad de la educación en el país, por tal razón se establecen objetivos, se sancionan leyes, se hacen reformas y se establecen políticas de acción para lograr las metas propuestas.
Todas estas acciones tienen su lado bueno, pues buscan, de acuerdo con la óptica de quien las plantea, mejorar en algunos sentidos el nivel de la educación; pero, es muy difícil que estas propuestas puedan abarcar todos los niveles, todas las instituciones o todos los sistemas educativos que existen en el país.
En el siguiente documento encontrarán la propuesta de política educativa que nos guiará desde aquí hasta el año 2019, donde uno de los puntos en que más énfasis se hace es en la calidad de la educación; y esta calidad encontrada alrededor del desarrollo de las competencias, con todo lo que éstas implican tanto para la institución, como para el maestro y los estudiantes.
Después de leído lo correspondiente a las páginas de la 24 a la 37, haga una reflexión y responda las siguientes preguntas:
1. Cree que la clasificación del nivel de las Instituciones Educativas debe hacerse por los resultados de las pruebas SABER?
2. Considera que las pruebas SABER están hechas (redactadas) de acuerdo con el nivel de todos los estudiantes del país?
3. Cree que es posible mejorar la calidad y el nivel de la educación en su Institución Educativa, trabajando alrededor de los contenidos y la forma de aplicación de las pruebas SABER? Explique.
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-110603_archivo_pdf.pdf
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